徐工的教材在世界上是独一无二的

    5、引入手来物化，实现了快速的连加连减的多笔听算和心灵手巧。其效果是立竿见影的。
手脑速算是1999年通过国家鉴定的，国内外新闻媒体的频频报导、国内外的讲学和奖励、国家领导人的鼓励和支持、几百家城市的成功的运作、培养的速算神童在电视上的频频表演，使人们提起手脑速算，就联想起徐工。
       巢湖徐工速算加减法游戏，徐工的教材在世界上是独一无二的，是用数形在大脑中思维来演绎数的运算的，其他的都是数字数数法，徐工数学启蒙的步骤是：1、操作数形  2、将操作过程转换成思维过程  3、用思维图算出结果  4、将结果再转化成数字描述出来。徐工数学运算时完全是思维，是名副其实的思维的体操

     巢湖徐工速算加减法游戏，是用运算的一种高效、快捷的计算方法，特别适合幼儿学习。幼儿在很短时间内就能掌握速算方法，学会100以内任意数加减，计算速度特别快，老师读完题学生基本可以同时报出正确答案。徐工手脑速算的主要优点是手脑并用，在手脑速算的学习过程中，手指的伸屈是看得见的形象性思维，用数学进行运算是抽象思维。手脑并用可有效地训练孩子的综合思维能力，促进左右脑平衡发展
    4、 解决了幼儿数数手口不一致、数数到9、19、29….就随机数的、只会唱算式不会运算的问题
 解决了世界上（包括蒙氏）尚未解决的以下5个问题：
    徐工的震撼世界的物化理论及其在该理论下发明的数形、数元、数理关系思维图等物化工具，改写了1300多年用阿拉伯数字描述数的历史。开创了数的运算无抽象的历史。使幼儿在操作的过程中悟出数的原理、计算原理，使数的运算真正的成了思维的体操。领先世界的具有独立知识产权不断创新的核心技术，如手脑速算由用手到不用手的计算，到完全不用手进行数理思维训练的思维图数学等
    2、 解决了进退位原理的问题。将9+1是怎样变成10的进级的过程显示出来。让幼儿看见并且可以操作进位和退位的过程。

    3、找到了幼儿认知数学的四个步骤和启蒙方法
    1、 解决了数的原理、计算原理的问题，徐工的物化工具能直观的显示出什么是6、2+4为什么等于6。