单说益智玩具按照大体的形式可分为：积木类、迷宫类、拼图类、解套类、魔方类、拼装类、可塑泥类、棋牌类

　　一般来说，玩具包含知识点和思维点两方面的内容。就积木而言，从知识的角度来看，

　　◆0~1岁：色彩鲜艳的布积木

5、排队

2、找图形

1、摸积木

　　附：玩具是促进大脑发育的“功臣”，但是怎么玩才能物尽其用，这里面大有学问。哪些玩具又会给孩子带来好处？一起来和李老师探秘玩具的世界吧！本期新浪母婴研究院微课堂将以积木为例，教您如何挖掘玩具中的教育资源，怎么玩才能增强教育功能，让益智玩具真正成为思维发展的“高级营养品”。

　　2、3岁以后的孩子空间概念、语言、思维和想象都已发展起来，手的动作、手眼协调能力增强，传奇私服发布网，可以做稍微复杂一些的事情了。这时，可以给他选择标准的积木。　　

　　二、设计活动

儿童思维拓展专家李清霞以积木为例谈玩玩具、练思维

3、分类

　　把两个相同的长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间可以相互组合的关系，理解部分与整体等数概念。而且在玩的过程中，孩子需要用眼睛观察不同形状的积木是否能够对得上，这对观察力的培养很有益处。

　　◆2~3岁及以上：标准尺寸的积木

　　在跷跷板的两边放上色彩、大小相同的积木，试试它们的平衡。也可以放上大小、数量不同的积木，看看哪边轻哪边重。在不断的尝试中，孩子学会了区别多少、轻重等关系，这有助于建立重量、平衡等概念。

　　玩玩具   练思维　　—— 以积木为例

　　从思维的角度而言，首先帮孩子建立科学思维。比如积木体现了很多的力学原理。比如大小不同的积木，稳固性是不一样的，稳固性好的不容易倒塌；用积木盖房子，孩子会逐渐意识到平衡、对称等关系。搭积木之前，孩子要先有一个计划，下面搭什么，上面放什么。这些都对培养科学思维大有好处。其次，通过拼搭各种场景或者造型，培养孩子的创造力和想象力。

　　1岁多的孩子空间意识正在形成，开始会码高。即使没有积木，他们也喜欢将什么东西都往一块儿堆，然后很开心地看着它倒下来。如果积木上画有小狗、小猫等图案，孩子会更喜欢玩。积木块不要太大，便于孩子抓握

新浪母婴研究院微课堂介绍

　　当然现在玩具的种类繁多，单说益智玩具按照大体的形式可分为：积木类、迷宫类、拼图类、解套类、魔方类、拼装类、可塑泥类、棋牌类。为了方便学以致用，选取了一个家庭中常见的积木玩具，来跟大家聊聊。主要交流三个方面的内容：玩什么、怎么玩、如何选积木。

7、搭小桥

　　教孩子把方形积木按照一定的间隔并排放好当桥墩，中间留出的距离代表桥洞，再在上面放上长条积木当桥梁。桥梁还要有一定的坡度，这样人或汽车才能在上面走，孩子可能就会用三角形积木建两个缓坡。坡度多少合适呢？孩子就需要思考。在简单的搭桥活动中，孩子会将平时对事物的观察很好地表现出来。

　　主办方：新浪育儿

　　先教孩子认识几种图形的积木，如三角形、长方形、半圆形等，然后你说一种形状的积木，让他从一堆积木中准确地找出来，还可以跟孩子比赛，看谁找得又快又准。

　　用积木理解整体和部分是最形象的，更具体一点，如何把图形二等分，如何理解四等分？由于积木之间都存在一定的比例关系，也可以用来理解等量代换。用积木做的趣味题，左边和右边的图形哪个面积大？

　　一、玩什么：找找积木的中的教育点

　　心理学研究表明，儿童对几何形体的认识不少仅仅依靠视觉感知过程，而是通过视觉和触摸觉的联合活动，并借助语言表达来实现的。多种分析器的协同活动能促进儿童对形体更准确的感知。因此，可以引导宝宝看一看，摸一摸积木，感知形状轮廓。

　　事物按照大小、硬软、胖瘦等会有一个顺序，如小朋友们有时候会按高矮站队，这些训练有助于宝宝更好的把握事物特征。如按大小顺序给方块积木排队，按粗细顺序给圆柱积木排队等。

　　主题：六一特辑—早教专家李清霞谈益智玩具与思维训练

　　1岁前的孩子还没有形成真正意义上的空间概念，那种标准的六面体、符合力学原理的积木，对他们来说意义不是很大，因此最好选择趣味性积木。如布积木，它柔软，有鲜艳的颜色，还有动物或水果等图案，可以让孩子感知颜色，认识物体，发展触觉等，而且不用担心硬积木碰伤孩子。

　　三 如何选积木

6、比较

　　首先包括数量、空间、形状、大小、长短等。孩子可以通过积木来区分几何形体，如长方体、正方体、圆柱体等等，还可以可以感知积木不同的形状、比例、大小、粗细、高矮、长短等。

8、学习其它知识的媒介

4、加倍

　　◆1~2岁：轻便的积木

　　很多东西都可以根据一种特征进行分类，如颜色、形状、用途等。引导宝宝观察积木的不同颜色、形状、质地等，不但增强宝宝的观察能力，还可以让宝宝学习分类。并练习找到分类的根据，即事物的相同点。根据形状、颜色等特征对部分积木进行分类。

　　其次，可以帮助孩子构建空间概念，因为在摆放中需要想象每块积木在建筑物中的位置，然后将每块积木摆放在最适当的地方，这就是空间感的基础。