父母因陪伴幼儿、与幼儿沟通的少

心理专家曾春兰认为：四岁这个阶段的孩子有很多特点，如精力充沛，喜欢与人亲近地接触社交生活；喜欢尝试任何事；不厌其烦地去对各种新鲜事物刨根问底；喜爱冒险、喜爱远足、喜爱刺激、最喜欢逾越规范；有时候有点爱吹牛，还有些跋扈。这些都是因为他们开始进入表现自我的领域。

我家儿子现在4岁多，是幼儿园中班的学生。那天放学，我跟小孩去逛商场，就让他进入游乐场玩。没想到的是，自此之后，每天放学，他都要求我们带他去玩，每次都玩一个多小时才肯离开。现在，我们隔三差五就要带孩子去一次，平常说带他出门，他也只肯去游乐场，不愿意去其他地方，就算去了，也很快就嚷嚷着要离开。

越秀区廖太太问：

曾春兰建议：如果父母能抽时间陪伴幼儿的，尽量抽时间与幼儿保持良好的互动式沟通。商量、分享、口头规范等都是良好的对话沟通方式；如果父母确实很难抽出整块的时间陪伴关注幼儿，那就请在幼儿主动与您沟通的时候，无论您多忙，一定要注视幼儿的眼睛，轻声告诉孩子“好”、“不错”、“很棒”或“我现在很忙，等下我们再商量，好吗？”。记得多亲近幼儿，切记不要粗鲁的推辞或大声的呵斥。对幼儿的哭闹行为，可采用“冷处理”。即在孩子安全的状况下，静观其变，待其无趣时，自会罢休。信息时报记者 卫静雯

她表示，在她接触的个案中曾出现过因缺乏关爱的幼儿往往喜欢走入极端，或像小大人似的疏离长辈，或像着迷似的疯狂喜好某种东西。孩子由此造成的是个性相对孤僻，背后隐藏的是顾影自怜的自我。而孩子真正需要的，更多的是爱抚、关注和陪伴。

对游乐场上瘾只是幼儿对大人的一种情绪表达，这些行为不应被家长们简单的归结为“上瘾”，游戏对幼儿而言大有益处：游戏是幼儿之间社会交往的最好园地、是幼儿实现自我价值的最好载体、是幼儿认知发展和社会性发展的渠道、是幼儿情感愉悦的精神寄托。所以，有时更应该反省家长本身的问题。如：是否有抽时间陪伴幼儿、是否跟幼儿保持良好的沟通、是否满足幼儿好奇探索的需求等。值得一提的是“过度补偿心理”，父母因陪伴幼儿、与幼儿沟通的少，觉得用物质、或游乐弥补自己对幼儿关爱的缺失，结果是令自己陷入进退维谷的境地。

问题二：我该怎么跟孩子讲述不能贪玩的道理，新开传奇网站，并让他接受？

本期解答专家：曾春兰，广中医心理专业学士，国家二级心理咨询师。

问题一：怎么帮助孩子戒掉对游乐场上瘾的行为？