《安德的游戏》：孩子成长的4个关键词

　　原标题：《安德的游戏》：孩子成长的4个关键词

《安德的游戏三部曲》（美）奥森·斯科特·卡德 著李毅 段跣 高颖 郭卫文 译浙江文艺出版社2016年6月定价：132.80元

　　 ●杨鹏

　　 名家特稿

　　 数年以前，在一次高规格的童书推荐书目会议上，我向与会的阅读专家和学者推荐《安德的游戏》，认为应当将它列入中国中小学生的课外必读书目。由于当时同名电影尚未上映，该书在国内阅读界的认知度不高，多数人没有听说过它，还有朋友质疑该书的经典性。这本书因此未能列入必读书目，只被作为选读书目保留下来。当时，我的心中不免有些遗憾。

　　 2013年，《安德的游戏》上映，观众们首先从银幕上认识了安德，并知道了这部曾经获得过美国科幻界最高奖项“星云奖”和“雨果奖”的科幻名著。这部作品，才开始进入各种中小学阅读推荐书目，并闪耀出超新星一样的光辉。

　　 我热爱《安德的游戏》，在第一次阅读到它时，就对它一见钟情。我利用出国的机会，买到了它以及同一系列的《安德的影子》的英文版，反复地阅读。我翻译过它的短篇版、为它写过书评、在各种场合、向各种人推荐它。它和《星球大战》《黑客帝国》一起，成为我最心爱的三部科幻作品。我读它，就像照镜子，从里面看到了我青少年时代的影子以及我性格中的某些部分。我愿意为它倾尽各种溢美之辞……

　　 那么，是什么造就了我对安德的狂热？我们，以及我们的孩子，在读《安德的游戏》，又可以从里面学到些什么呢？

　　 我为它总结了4个关键词（当然，远远不止以下这些），通过它们，或许我们能够管中窥豹，对安德这个人物产生只鳞片爪的了解（如果想完整地了解安德，就必须去读原著）。

　　 本质

　　 电影《教父》中，有一句经典台词：“花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运”，在我看来，抓住事物的要领、看到事物的本质，是人生最重要的品质，也是我们的父母应当在孩子还小的时候，就要教给他们的本事——但许多家长不是这样，他们更着急的是把孩子送到形形色色、五花八门的培训班里，生怕孩子“输在起跑线上”。孩子们首先学会的常常不是独立思考，而是“从众”、“做事不过脑子”和“被动服从”。

　　 在《安德的游戏》开篇，当安德面对恶少们的欺负时，他首先考虑的，不是去报告老师和家长、不是如何服软好让对方放自己一马，而是一劳永逸地解决问题——他“开始考虑怎么对付这一伙人日后的报复，别让他们明天来个一拥而上。非来个一家伙赢彻底不可，不然的话，每天都得打，一天比一天糟……”正因为他看到了本质，所以，他能擒贼先擒王，以一人之力驯服恶少团伙，也能在日后领导地球精英们打败外星虫族。

　　 抗压

　　 现在流行的教育理念，是鼓励式教育理念。不管孩子做得好与坏，首先是不遗余力地夸奖，以保护他们的自尊心。这种教育理念，有它积极和有效的一面，但不可否认的是，它存在着很大的负面作用：在夸奖中长大的孩子，往往缺乏抗压能力，遇到一点挫折就灰心丧气，一蹶不振。

　　 安德的教官对于安德的教育，却是反其道而行之——不断地给安德制造压力，而且这压力大到即将把安德压垮的临界点。从安德乘战舰去太空学校开始，安德的教官就让他成为“人民公敌”，让他周围的孩子忌妒他、嫌弃他、欺负他，令他成为孤家寡人，当他参加游戏训练时，一次又一次地暗中修改游戏规则，让他处在四面楚歌的境地，而当他面对外星虫族时，他更是要承受地球上上百亿人生命安全的压力……安德是好样的，虽然在故事结尾，他几近崩溃，但是他最终扛住了压力，取得了成功！

　　 孟子曾说：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话所阐明的道理和《安德的游戏》讲述的故事异曲同工。人的成长，必须经过各种磨砺，经不起压力的人最后终成废人。读《安德的游戏》，我们一定要学会如何抗压！

　　 超限战

　　 “超限战”，是乔良和王湘穗的军事著作《超限战》中提出的概念，它指的是以小规模、重点式对敌方堡垒进行内爆攻坚，达到战略性效果。这是我非常推崇的一个理念：我们每一个人身边的资源都是有限的，如果以我们有限的资源去挑战无限的目标，势必是以卵击石、自不量力。“超限战”的概念，不应当只作为军事术语而存在，应当成为一个人生理念在我们的孩子还小的时候，就植入他们的脑海，这会让他们的一生受益匪浅——打个比方，如果我们的孩子在学习中能有效地运用“超限战”战略，知道学习的障碍与难点在哪里，再各个突破，就一定能起到事半功倍的效果。

　　 在《安德的游戏》中，当安德面临困境的时候，他所采取的战略，都是“超限战”：不管是面对不同恶少的挑衅，还是一次又一次地面对不断地被修改的、对于他来说极不公平的游戏规则，或者是和虫族的战斗，他都是直击本质、以小搏大、用最优势的兵力去攻打敌人最薄弱的部分，最终“于百万军中取敌上将之首级如探囊取物”，获得一次又一次的胜利。

　　 悲悯

　　 悲悯一词，是个佛教词汇。“悲”指慈悲，是对人间的苦难有一种感同身受的情感。“悯”指同情，这里的同情不是可怜，指对人间苦难中的人并不轻视蔑视甚至可怜，折射出一种博大的爱。对于我们的孩子，在他们年幼之时，我们就应当把善良、博爱、悲悯等品质教给他们，让他们远离自私和自计，避免长大后成为一位“精致的利己主义者”。

　　 安德，是一个博爱、对人类和万物生命（这里包括了外星人）都充满了悲悯之心的少年。他本意并不想杀人（包括那些欺负他的形形色色的恶少和外星人），也不想参加成人世界的战争，更不想毁灭一个和地球人一样具有生存权利的外星种族。他被成年人给蒙蔽了。当他惊觉自己在他以为的“电子游戏”中毁灭了一个外星种族时，他陷入了深深的忏悔中难以自拔。在其后的岁月里，他开始用自己的能力，去弥补自己的过失。非洲之父史怀哲曾说：“当悲悯之心能够不只针对人类，而能扩大涵盖一切万物生命时，才能到达最恢宏深邃的人性光辉。”安德身上折射出来的“悲悯”，正是隐藏在人类种族中最伟大的“人性光辉”，它令《安德的游戏》从汗牛充栋的科幻小说中脱颖而出，进入名著的行列。

　　 我总结的《安德的游戏》的关键词还有一些，比如：使命、目标、计谋、勇敢、团队精神、童心、专注等等，限于篇幅，不能一一展开。