“南京市小学民防知识教学推进暨师资培训会”在摄山星城举行 今

记者从教材中看到，《民防知识》一共分为七个章节，分别有民防与防空心理素质、战争灾害与现代常规空袭时的防护、平时灾害的防护、生化武器及其防护、民防工程与个人防护器材、应急技能与急救措施、防护技能综合训练等。

利用多种平台开展人防教育，其实早在今年以前，就有不少小学在尝试。摄山星城小学校长欧传琴向记者介绍，随着2012年该校在区人防办的指导下建设了少年民防教育馆后，就很好地利用这一平台，对学生们开展多种形式的民防教育。据悉，该校培养了“教育馆”的小小宣讲员20多名，全校每个班级平均每一学期都有2次以上的机会走进“教育馆”，在老师的讲解和在功能区的体验中，学习应对各种灾难的方法、技能，了解我国民防发展史。值得一提的是，该校还根据2年来的民防教育经验自编了一套民防教材，欧传琴告诉记者，之后省民防局也将此教材作为参考之一，编撰全省统一教材。

据悉，这套由江苏省民防局、江苏省教育厅编写的《民防知识》教育读本，将作为教材，在南京各小学课堂上被使用，老师将结合这本教材的内容对学生传授民防知识。

小学生能在民防知识课程中学到什么？老师又该如何创新教学？当天下午，摄山星城小学朱冬梅老师，在现场对该校一个班的小学生进行了“民防知识教学示范”。这一堂题目为“火灾来了”的民防课上，朱冬梅首先利用多媒体教学，用一则火灾现场的短片，让孩子在观看中体会火灾的危害及特点。通过短片，课堂上就有孩子发表了“火灾来势凶猛，会毁掉我们的生命及家园”的感受，潜移默化中有了重视火灾，认识到掌握防火、灭火知识的重要性。

在老师的讲解下，学生们讨论并学习了如何避免火灾。之后，朱冬梅老师通过一组“大家来找茬”的小游戏，巩固并测试孩子们对于火灾应急点知识的掌握情况。通过大屏幕显示的一组不规范防火的生活场景图，孩子们逐一找出了，不安全使用煤气、不注意家中明火等易引发火灾的生活细节。紧接着，老师通过号召大家“争当消防员”的小游戏，教孩子们正确使用灭火器，通过图片、视频、讲解，手把手教孩子们使用灭火器，并强调使用的要点。课堂的尾声，老师通过组织学生们分组讨论，交流总结发生重大火灾事故时的逃生方法，并用PPT总结逃生秘诀。并组织孩子们利用课堂所学，现场模拟消防演练，学生们在听到警笛声迅速撤离教室，逃到室外空旷地，在确保周围没有高大建筑物后，有序、抱头、快速地撤离。